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一代不如一代？
香港一名母親自小便強迫獨子學習鋼琴、參加各樣比賽，且戰績輝煌。在長久的薰陶下他也愛上了音樂，希望長大後成為音樂家。誰料上大學時想主修音樂卻受到媽媽激烈反對，要求他選讀實用的工程系。兒子無奈就範，如母願完成學位，卻在畢業那天把證書遞給媽媽說：「我已經圓了妳的夢，從今天起我要過自己選擇的人生。」然後收拾行裝離開優渥的成長環境，搬到「劏房」（狹窄的分租房），教琴為生。
不是說贏在起跑點嗎？縱觀全球，不知有多少父母悉心栽培下一代成為「三師」：醫師、工程師、律師，希冀子女未來有穩定收入，順利踏上青雲路，得到「三仔」：屋仔、車仔、老婆仔。何以有些子女如此不念親恩，甘願拋棄保障前途的專業？
這些父母飲恨嗟歎：昔日自己的雙親教育程度低又家境清寒，連子女念的課本都看不懂，全靠個人努力打拚出頭天。如今傾力為下一代籌謀，他們卻偏行己路，何以一代不如一代？
的確是時代不同了！子女面臨的職場環境，遠不如父母當年入職場時，充滿著晉升機會和穩定性。美國前總統克林頓便曾勸戒戰後嬰兒潮世代（出生於1946年至1964年）的父母，他們那一代的機緣及所成，下一代多數難以超越。因戰後百廢待興，商機無限，只要抓緊時機並努力不懈，就可以得到向上提升的機緣。不過兒女長大時，要面對的世界已不一樣了，他們可是要生活在互聯網和人工智能的世界啊！
看日韓，學功課
試看日本，很多國民比美國人更早經歷職場的激盪。邱淑婷博士在她撰寫的《中日韓電影：歷史、社會、文化》一書中指出，二戰後經濟崛起的日本，出現了「團塊世代」（1947-1949）、「縫隙世代」（1950-1957）、「新人類」（1958-1967）。大部分人的人生目標就是大學或研究生畢業後，考進大企業，享有終身雇用制，一直到退休都再毋須再為另謀高就擔心。
可是到90年代經濟泡沫破滅，各企業已不能維持終生雇用制度。生於60年代的「新人類」突然在步入中年之際，碰上國家經濟萎縮，飯碗難保，更遑論剛畢業的年輕人了。可是不少老一輩的人仍停留在經濟蓬勃的過去中，認為是青年人缺乏進取心。日本家庭社會學權威山田昌弘因而撰寫《社會為何對年輕人冷酷無情》一書，剖析個中誤解。
再看隨著日本經濟下滑，取而代之亞洲四小龍之一的韓國。鍾樂偉博士在《韓瘋：讓世人瘋狂的韓國現象》中，指出在去弱留強下，現時剩下的大型財閥企業只有三星和LG，令求職者的競爭更為激烈。在韓國的就職人口中，分正規、合約和非正式員工。有超過三分之一屬於第三類，年輕人欲爭取成為正規或至少是合約員工，常得不斷賣命工作，望得上級垂青提拔。時下流行的韓劇，便有不少類似的場景。
也許你會說，那麼，就鼓勵求職的年輕人拚命爭取吧！只要有實力又何所懼？然而實力也需要用在適合的領域。臉書的創辦人扎克伯格曾警告：大學生剛踏進校門時，職場上最熱門的工作，到他們畢業時已截然不同。科技發展的速度比任何人的想像都快，影響著各樣的工種，一不留神便會遭淘汰。
「一心多用」非必壞事
不單終生雇用制不再可能，連所謂的「三師」專業也岌岌可危。過去多數人以為，需要動腦筋和判斷力的專業工作，不會被機器取代。隨著AI發展一日千里，目前在重複修正和輸入海量資訊下，已能做出會計師和律師的中階運作，或主治醫師做的醫療診斷。因此，若跟隨傳統選科系，企圖保有職業穩定性，將所有雞蛋放在同一個籃子裡，必然換來更大的失落。
此外，不少年輕人在大學一路修讀下來，可能發覺不是自己的志向，或畢業時仍未知喜歡甚麼工作，又或者就業後才知道是入錯了行。其實，正因為新時代職場的高度不穩定，及早入行未必最保險，「斜槓」職涯反而是更能適應瞬息萬變的社會。
何謂「斜槓」工作模式？SLASH（即斜槓）一詞，源自美國New York Times專欄作家Marci Alboher，在2007年出版的書One Person/Multiple Careers: A New Model for Work/Life Success，提出的職涯概念，意指透過多重工作身分，達到發揮不同專業、天賦、興趣及收入的目的。之所以稱為斜槓，是作這類選擇的人，在寫履歷時，會用slash（／）區分不同職業或身分。例如電腦程式設計／自由攝影／創辦社會企業，已常在全球最大的個人履歷庫網站LinkedIn裡出現。
T型模式職涯規劃
上一代不是常勸勉子女做事要專心一致，並且要有一技之長？所謂斜槓職涯，豈非分散了專注力，會不會到頭來一事無成？
香港科技大學副教授黃岳永，在所著《工作自主─組合你的SLASH人生》書中認為，斜槓職涯的一身數職，並非指漫無目的地拼凑散工或兼職，得過且過的躺平生活。為防止無目標、缺方向的懶散堆砌，黃永岳提出了T-model的簡明概念：T是一橫一豎，直立的一豎代表個人要有核心的事業／方向／目標／使命，作為職涯的重心。一橫就是從此重心出發的開展，亦即所謂「職業轉換」（Crossover）。特別是年輕人若尚未確知自己喜歡的職業，斜槓的工作組合非常適合摸索階段。
前文提及的「鍾情音樂的工程科畢業生」，表面上是文、理的天淵之別，放到斜槓職涯的觀念，卻毫無違和之感。這位音樂理工男可把工程知識，應用在製作音樂產品上。他的斜槓工作可以是：鋼琴教師／音樂製作工程／社區表演策劃。我的一位大學學長主修工程，但又醉心戲劇，後來他遠赴好萊塢，成為一名舉足輕重的舞台燈光設計師及表演工程總監。
其實，越早幫助孩子透過實際體驗，認知職場的多面化，並發掘個人的興趣越好。例如芬蘭便推出Me & MyCity計畫給超過40,000名六年級學生，讓他們在一個微型城市中擔任不同的職業角色，工作賺錢，透過實體經驗學習真實世界需要的知識和技能。美國的女童軍晉升獎章，亦要求完成相當數量不同行業的影子實習生（job shadowing），務求學員可涉獵現實職場的方方面面。
第一份工作無趣怎麼辦？
當然，並不是每個人都可以有一身多職的奢侈，特別是必須分擔家庭經濟，或解決自身衣食住行花費。由伍詠光、林峰、馮文傑、萬樂人、廖燕萍合著的《邊個想返工（粵語：誰會想上班）：拆解職場新丁49道難題》書中，勸勉新入行者可視第一份工作為尋覓下一份工作的資產，將所見所聞作為藉以開闊眼界，及改善前途的關鍵。
若困於無趣但必須持續一段時間，以維持生計或養家，這幾位作者建議：在正職之外發展自己的興趣，好為日後斜槓鋪路；亦可以發展黃岳永教授所提議的平行事業（Parallel Career）。被譽為現代管理學之父的Peter Drucker，早在90年代便提出平行事業一詞，以平衡人生各方面的興趣和需要，甚至可藉以打造正職以外的第二職業。
雖然上一代定義的穩定工作，已隨職場新趨勢續漸消失，然而新世代卻湧現嶄新的工種。根據世界經濟論壇在2016年的研究報告，雖然估計2020年全球有500萬個工作被取代或淘汰，卻同時又會產生210萬個新職位。臺灣《數位時代》雜誌曾報導了十種從前聞所未聞的創新職位，如體驗設計師、社群媒體小編、敏捷行銷工程師等。
讓世界因你而不同！
要知道1995後出生的一代，正如美國人口學家William J. Schroer的分類，屬於「Z世代」。互聯網在1995年正式誕生，新生代在呱呱墜地那一刻便是「數位原住民」，成長在網路科技和智能產品的環境中，不像老一輩的數位盲「移民」要加把勁學習，反而是信手拈來，坐擁時代優勢。
新科技時代的另一特徵是快速變遷，故此年輕人規劃多角度嘗試的斜槓生涯，其實是增強他們的適應力和裝備。而且，不論電腦如何儲存海量資訊和多層次的運用，斜槓族必須精裝人類獨有的軟實力，亦即人際關係、團隊合作和情感智商，特別是調整個人心態的能力，以克制容易受外在因素影響的情緒，這也是時下公、民營企業或機構評估員工的重點之一。黃教授更提醒，斜槓人生並非僅如表面顯示的任性而為，其實需要高度的自我約束和時間管理，才可成功走出一身多職的路。
當工業革命走到4.0，我們仍應堅信 LeadingAI 事工總教練，也是真愛家庭協會特約講師陳德堅所強調，Use AI for Good, and Use AI for God！不論是推出創新產品、處理受眾身心問題、在群體內與人同工等，造物者早已將不同的特質與才華賜給我們。何不好好認識自己，發掘和發展內在擁有的軟實力，把握機會裝備自己，活出適當的角色，在職場和人際都發揮影響力？不論是單一或斜槓，世界必會因我們而有所不同！
作者譚瑞玲博士來自香港，專攻歷史，特別關注當代社會公義及家庭趨勢
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